北大少年行--北大附小海口学校丽江研学ω 旅行
北大少年行--北大附小海口学校丽江研学№旅行；北大附小的孩子们再次走进大山做研学旅行，徒步穿越虎跳峡，走Ψ 进哈巴雪山。从小历练自己独立坚强、团队协作、项目学习、户外运动、艰苦耐劳……最重要的与大自然深度链接，孩子们会得到自然的馈赠，让你们接下来的行程中更加有收获，帝都的孩子走进边疆高原深山，让大山点燃一群优秀少年的灵魂；
丽江研学旅游产品开发策略
本文顺应“国◤家教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见”，提出丽江应凭借丽江的域情，依托地域特色，设计ζ 东巴文化█、写生绘画、穿越丛林极限挑战和植物学习之旅等旅╲游产品。
引言
“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记△得了；我做过了，我就理解ㄨ了”，这就是为什么研学旅游具有如此大的魅力，成为越来越多父母除了学校教育的首选，因为研学旅游不仅能让孩子们听（专业教练的讲），更能让学□ 生看（看各地风俗美景）、做（让孩子们做和体验），让孩子们在玩中学，学中玩，真正◣实现快乐学习。研学旅游倡导孩子们离开父母的呵护，与自己年龄相仿的孩子一起过集体生活，考虑其他人的需要，融入到团队生活中，从节俭◣开始，学会如何省¤钱，照顾好☆自己，独立管理自己的日常生活，融入到团队生活中，让学生声临其√境，从而拓展孩①子的思维，启迪孩子的心♀智，让孩子通过研学活动能够终生受益，有所学，有所收获。将旅行体验与学习结合起来，与学校教育相得益彰，而丽江的域情和资◥源为研学旅游的开展提♀供了天然的基础和空间，所以研学旅游在丽江具有较大的市场前景。
一、丽江研学旅游资源∞分析
（一）丰富的自≡然资源
丽江旅游风景点众多，大大小小有104处，尤以玉龙雪山、虎跳峡、老君山、泸沽湖、拉市海、程海和㊣长江第一湾等自然景观较为出名。丽江辖区内高☉山、峡谷、大江大河、雪山、草甸、原始森林和湖泊等多种类型的景观，星罗棋布于丽江的山川之间，让其显得更加多姿】多彩，充满了神秘色彩。丽江№境内海拔最高点是玉龙雪山主峰扇子陡其海拔为5 596 m，最低点为华坪县的石龙坝，其海拔为1 015 m，因此丽江◤生物资源丰富，有13 000多种植物，其中国家级重点保护植物珙桐、红豆杉、三尖杉等在■丽江广为分布，丽江是云南省的重要林区之一。
（二）独特的人文旅游资源
丽江区域内∩少数民族众多，各ω民族和谐发展，但风俗民情』各异，每个民族在漫长的发展过程中都形成了自己的文化、风俗、语言、音乐、婚俗和舞蹈①等，其中主要聚居★在丽江的纳西族在其发□ 展历程中，创造、延续、保留和发扬着中国传统文化中的一颗璀璨的明珠——纳西东巴文化◣，东巴文化包括东巴◆形象文字、东巴经典、纳西〓古乐和东巴绘画等，尤其是“东巴形象文字”和“纳西古乐”在其他地方已经消失了，但在丽江还↑有很多人在使用这种正在消失→的文字和音乐，所以这种文字和音乐被称为“活化石”。
二、丽江研学旅游发展现状
（一）研学旅游产品单一
丽江的旅行社主要以经〇营常规的观光型旅『游产品为主※，有少部分旅行社开发研学▲旅游产品，开发主要以拉市海和白沙两个户外营地为主，产品主题以户外生存、极限挑战、东巴文化的学习∑ （包括东巴画●的制作）、远█足和主题晚会等活动，让孩子体验纳西文化为主的综合性寓教于乐的研学旅游活动，充分了发挥本土几种特色资源优势，但依然存在对域情利用▼少，开发利〓用的资源不足、涉及的区域窄，开发项目少，深度不够，可供家长和学生选择的修学旅游产品较少的〖问题ξ 。
（二）观光旅游与研学旅←游混为一谈
丽江的旅游旺季主要集中在7-8月份，这2个月的人数比较集中，因为这时正值暑♀假，父母趁着假期带孩子“行万里路”，跟随父母来的孩子基本是与父母◇一起匆匆走马观花地看看丽江古城和玉龙雪山，骑骑马、划划船，然后就踏上回家的旅程，可谓来也匆匆，去也匆匆，没有时间与当︼地人接触，无法对丽江文化、资源进╳行亲密接触，了解的也是断片的文化部分，在此过》程中，孩子们的确可以拓展视野、丰富知识、了解社会，但是在亲近自◆然、参与体验，亲自动手、独立生活方面却有所欠缺，而这两部分却是旅游活动中对孩子影响最大的。可见，当地的▅研学旅游很多只是停留在观光旅游上。
三、研学旅游产品开发策略
（一）依托学校，建立研学旅游营╱地
学校提供了研学旅游的基础条件，诸如宿舍、食堂、操场等■空间，人们可以选择一些设施设备齐全、文化底蕴足、校园环境优美和区位条件优越的中小学或者大学错〗开学生上课的时间，完善一些基础设施，利用假期打造一些研学旅游基地或者营地，申报研学旅游示范性基地。如在丽江市一中，古城区∏一中、金虹中学、云南▼大学旅游学院、丽江民族中专和丽江师范高等专科学校等建立研学旅游基地。
（二）根据资源，设计研学︽旅游产品
根据丽江的自然和人文旅游资源，人们可以设计一系列的不同主题的研学旅游产品，如∏东巴文化之旅，主要以学说日常的】纳西话，学写东巴形象文字，绘画东巴画，制作东巴纸为主；写生古ぷ镇之旅，主要以大研古镇、束河古镇和白沙古镇为中心，让有绘画意愿的孩子可以利用古镇资源进行中国小镇景观的创作；挑战极限之旅野↓外探险，以丽∩江黎明的攀岩飞拉达为基地，挑战飞拉达和穿越老君山为主的野外生存训练；探秘野外植物之旅，植物带谱与海拔高差变化直接相关≡，丽江区内海拔变化达到4491 m，在这样的区域内可以让学生认识植物、采集植物，制作植物标本，开展“树林寻宝”等娱乐性的▆活动。丽江应通过打造几条示范性的研学旅游产品线路》，丰富丽江旅游研学旅游产品。
丽江研学旅行
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丽江研学旅行
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四、结语
在“读万卷书，行万里路”的传统中国文化的影响下，越来越多的家庭会让孩子参与到研学旅游中，丽江凭借其优质的资源和良¤好的口碑，顺势而为地开发相应的研学旅游产品可以得到市场的认＠可。
